读书积极分子--龙

主要事迹及获奖情况：

爱看书：在龙龙还没上幼儿园时，舅舅送了一套《幼儿有声图片卡》。按一下上面的“公鸡”图片，就会“喔-喔-喔”地叫，龙龙可喜欢了，天天都把那些图片“读”上好几遍。第一次按“老虎”时，还被那惟妙惟肖的虎啸声吓得哭起来了呢。

每天晚上，妈妈也坚持给龙龙讲些他爱听的动物故事、他好奇的《十万个为什么？》．．．．．．还买了好些图片故事书让他自己看，即使那时他还不识拼音、汉字，也就慢慢养成了爱看书的好习惯。现在每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。妈妈还在邮局给他订了几种他感兴趣的儿童期刊，他每天都带着雀跃的心情期盼着，邮箱给他带来的那一份惊喜。有时即使下午刚开过了邮箱，看到里面还没寄来期刊，晚上再从邮箱路过时，他也要爸爸再打开看看，偶尔发现真寄来了他的期刊，他那份喜悦的心情连大人也被感染了。现在妈妈去逛街、逛超市时再也不用愁后面有个嘟着嘴的十分不情愿跟着的 “小尾巴”了。因为一进超市，龙龙就主动跟妈妈“拜拜”，自己跑到儿童读物处，盘腿坐在那看书，直到妈妈埋单时去叫他，他还在津津有味地看着有趣的故事书呢。

看书的收益：随着认识的字越来越多，龙龙看书的范围也更广阔了。他每天都像海绵一样快乐地从书中汲取各种知识，这极大地丰富了他的知识面，同时也开阔了他的眼界，使他的童年生活更加精彩。因为平时阅读量较大，加之妈妈要求他反复读背老师布置的“好词好句”，龙龙在写作上也有了较大的进步。常有小佳作在班里张贴，或者给老师在班上选读。嘴里偶尔还会冒出的不合时宜的成语，让我们捧腹大笑。看得越多，疑问就越多，“彩虹为什么是弯的？”“猩猩为什么爱捶胸？”对于这些问题，妈妈就鼓励他去书上或者网上找答案。终于有一天问起了有水平的问题：“现在的猿猴还能不能进化成人？”还有那个经典的古老问题：“先有鸡还是先有蛋？”对此，妈妈也无语了。

他还和书中的小主角交上了朋友：看了《调皮大王小豆子》后，本来因为胆小一直和爸妈同住，不敢单独睡一间房的龙龙，强烈要求自己去住另一间房，因为他想把自己的房间布置得和书中的小豆子一样。为此，他把书中的相关篇幅看了数次，以便能把自己的空间弄得和“小豆子”一样随心所欲，乱七八糟。因为书中有趣的“小豆子”着实让他开怀大笑，喜欢得紧。看了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,他挑衅似的问：“什么事情又害怕、又臭、又好吃？”听了他的话，妈妈感慨良久：这是本自己小时候看过至今还记忆犹新，才推荐给儿子的书，现在儿子又反过来问妈妈当年追着父母问的问题。“鬼在厕所里吃包子！”听了妈妈扔给他的绝对正确答案，龙龙看妈妈的眼神更崇拜了，妈妈在龙龙心中的形象更高大了。哈哈！这可是意外的收获。

看书的乐趣：龙龙把读书当成了乐趣，并从中受益匪浅，一次次给爸妈制造惊喜或者惊吓。看了一些小制作、小试验的书，他也按照书中的步骤搞“小发明”。一天妈妈正在做饭，龙龙端了一杯水递给妈妈喝，看着他乖巧的笑脸，妈妈欣慰地一饮而尽，却忙不迭地因为怪味吐了出来。原来这是他自制的饮料，因为怕效果不如意，不敢自己尝而让妈妈以身试喝。还时不时让妈妈看他的作品：“妈妈，这是我做的风筝！”“这是我做的汽车！”“这是我做的恐龙！”......虽然作品大都粗陋甚至不堪，不过看他认真的样子，爸爸妈妈掩住心底的笑意，一副欣喜若狂的样子，并奉上赞叹之词。龙龙还爱看一些脑筋急转弯的书，虽然爸爸妈妈对这种在小孩还未建立是非观标准，可能会误导小孩的书比较排斥，他还是常拿书中的问题来考问我们，如果偶尔没答出，他就会得意地笑个不停。他画的画，因为有了天马行空的想像和有待提高的画技，让我们看了不知所云，他就会热情地讲解：这个弯弯线是……,这个墨团是……令人忍俊不禁^_^

    爸爸妈妈希望龙龙能从书中获得更多的营养和快乐，让好书伴随龙龙的成长，做一个爱读书、爱生活的好孩子！

                                                           2008-6-26

• 上一篇：好久不来，先踩一脚